29 марта 2016 г.
126 педагогов со всей России, прошедших предварительный отбор в регионах, приняли участие в финале Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» по естественно-научному направлению. Чувашию на конкурсе представляла победитель регионального этапа X Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» Татьяна ГУРИНА, учитель математики и информатики МБОУ «СОШ № 3» города Алатыря.
Т.В. Гурина представила на конкурс проект интегрированного урока по математике и информатике в 9 классе «Построение графиков квадратичной функции с помощью программы MS Excel». В основе урока лежал системно-деятельностный подход, где ученикам предлагались не готовые истины, а их самостоятельный поиск. Татьяна Викторовна успешно защитила свой урок и была награждена грамотой третьей степени и медалью «За службу образованию».
В период проведения конкурса педагог прошла обучение на курсах повышения квалификации по теме «Современные подходы и методы к внедрению ФГОС нового поколения». Лекции читали выдающиеся педагоги страны, такие как Шалва Амонашвили, Евгений Ямбург, Марк Поташник, Анатолий Гин и другие. Мастер-класс «Приемы педагогической техники» провел Анатолий Гин – вице-президент Международной общественной Ассоциации ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), кандидат педагогических наук. Журнал-эстафету «Реализация ФГОСов нового поколения» провел Евгений Шестернинов – директор благотворительного фонда наследия Менделеева, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель России.
С целью обмена опытом работы было организовано посещение лучших образовательных учреждений города Москвы: ГОУ СОШ № 2006, гимназии № 1409, Химического лицея № 1303.
В ходе конкурса педагоги со всей страны не только соревновались в творческом мастерстве, но и смогли обменяться опытом, задать вопросы профессионалам. Также для участников были проведены экскурсии по историческому центру Москвы и Третьяковской галерее.
«Среди форм повышения профессионального уровня, получивших признание в педагогическом сообществе, существенная роль принадлежит конкурсам профессионального мастерства. Участие в них дает возможность представить свой опыт педагогической общественности, преподнести его в виде осознанной методической системы, помогает по-новому взглянуть на свою деятельность, дает возможность новых интересных знакомств, обмена педагогическими находками. Подобные конкурсы являются стимулом к следующему шагу на пути к вершинам мастерства», – так считает Татьяна Гурина.